如何將空間場(chǎng)景化，沒(méi)有什么比小動(dòng)物更合適作為人與空間的情感載體。人與動(dòng)物之間的感情，就像本能，看到它們擁抱、互動(dòng)、行走的神態(tài)，親近感油然而生。有時(shí)候，要想達(dá)到人與空間共情的程度，還真得這群可愛(ài)的動(dòng)物們。“蝴蝶的經(jīng)歷”是一個(gè)詩(shī)意的花園，為游客展示了羅倫茲教授的著名混沌理論的兩面。三只大型蝴蝶雕塑，它們的比例代表一個(gè)男人、一個(gè)女人和一個(gè)孩子，在園區(qū)中心搭建出普藍(lán)眼灰蝶的樣子。

當(dāng)進(jìn)入花園的時(shí)候，參觀者們會(huì)驚訝于那些邀請(qǐng)他們坐在它們身體里的五顏六色的蝴蝶。當(dāng)他們這樣做時(shí)，他們應(yīng)該能感覺(jué)到風(fēng)吹著，想象著蝴蝶的翅膀在微風(fēng)中顫抖。花園的兩部分由木板和沙子連接。風(fēng)和蝴蝶實(shí)際上是一個(gè)偉大的微妙系統(tǒng)的一部分。

鏤空螞蟻雕塑為不銹鋼棒整體焊接、打磨，白色烤漆處理表面而形成的趣味現(xiàn)代雕塑。該雕塑描繪的是螞蟻媽媽帶著兩個(gè)螞蟻寶寶在草堆上玩耍的場(chǎng)景。雕塑鼓勵(lì)小朋友去探索，例如可在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)入螞蟻媽媽的腹部攀爬互動(dòng)，扮演“螞蟻寶寶”的角色。

此外，在人的視覺(jué)范疇內(nèi)又在實(shí)與虛之中多了一層半透明空間，因此你可以從不同角度透過(guò)參數(shù)化編織交錯(cuò)的金屬網(wǎng)觀看山、水與園景，感受虛實(shí)交錯(cuò)不一樣的自然及因陽(yáng)光照射鏤空螞蟻所產(chǎn)生的奇幻的光影變化。橫港藝術(shù)裝置設(shè)計(jì)旨在增加當(dāng)?shù)厝の缎裕O(shè)計(jì)之初，設(shè)計(jì)師考察當(dāng)?shù)蒯u鴨文化，將場(chǎng)地以小鴨形象串聯(lián)，驛站外演繹出小鴨沖破墻體的形象，有“突破傳統(tǒng)”的寓意，墻外可愛(ài)的鴨屁股讓人對(duì)室內(nèi)的景象產(chǎn)生好奇感。室內(nèi)部分以墻繪形式展示小鴨一頭沖進(jìn)驛站，半個(gè)身子被卡在墻外的景象，畫面定格在小鴨掙扎努力的神情。

草坪上水泥鴨掌代表小鴨走過(guò)的痕跡，設(shè)計(jì)師們受到橫港自然植物啟發(fā)，在表面印制橫港當(dāng)?shù)刂参锶~脈紋理，以及設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)成員名稱縮寫燙錫字母。為了增加趣味性，設(shè)計(jì)師在墻面繪上小鴨形象。在驛站通往民宿的路口設(shè)計(jì)情景裝置，小鴨跟著媽媽回家，渲染了民宿溫馨氛圍，有歸家的寓意，同時(shí)具有引導(dǎo)作用。利用混凝土、鋼筋和防腐木板打造出小鴨子一頭扎進(jìn)水里兩腳翻起的俏皮形象，賦予警示牌趣味性，鮮艷的黃色與橙色搭配使其更加醒目。花園通過(guò)對(duì)植物的造型及色彩處理，以三角石塊代替魚尾，模仿出魚的身形，鋪裝上，以礫石為水，以大塊片石為駁岸，同時(shí)在側(cè)方搭建小橋等，整個(gè)花園模擬了一幅錦鯉在淺水暢游的景象。

當(dāng)然，這個(gè)花園需要后期精心維護(hù)，通過(guò)修剪保持魚的形狀，否則長(zhǎng)大變成“旋風(fēng)”。項(xiàng)目位于佛羅里達(dá)州邁阿密動(dòng)物園的入口廣場(chǎng)，各種各樣的雕塑動(dòng)物和標(biāo)志元素提供了一個(gè)引人注目的公共集會(huì)空間，伴隨著霧氣升騰，與廣場(chǎng)上的雕塑動(dòng)物微微互動(dòng)，成功吸引了孩子的注意力。設(shè)計(jì)師共設(shè)計(jì)了狐貍、刺猬、蝴蝶、青蛙、啄木鳥、松鼠、黃褐色貓頭鷹、野兔等裝置，吸引著人們前往。

“”是一個(gè)由500個(gè)飛行光點(diǎn)組成的迷人燈光裝置，由荷蘭藝術(shù)家+創(chuàng)作。萬(wàn)千光點(diǎn)在地面上發(fā)光、飛行和盤旋，模擬螢火蟲夜間飛行軌跡，每一種閃爍模式都是一種光學(xué)信號(hào)。500支柔軟的棒隨風(fēng)舞動(dòng)，真有螢火蟲飛舞的感覺(jué)，現(xiàn)場(chǎng)感非常美。

觀者可以近距離接觸燈光藝術(shù)品，體驗(yàn)反射和折射與自然的融合。