我們在很多城市的校園中都能夠看到孔子的雕塑，這些孔子雕塑的材質大不相同，有很多材質的，目前出現了很多銅雕的孔子雕塑，將其的面容、形態都刻畫的非常好，在校園中擺放使銅雕本身的藝術氣息得到了最大的發揮。在熱烈的掌聲中，袁熙坤先生與應邀出席的嘉賓、省市領導共同為王陽明、孔子、蔡元培等中外歷史名人雕塑揭下帷幕。

目前不管是小學、中學，還是大學，校園中幾乎都擺放著孔子銅雕，當然，很多校園中也有其他雕塑，但是與孔子相關的雕塑占著較大的比例，可見孔子雕塑在校園中非常受歡迎，而孔子銅雕之所以在校園中如此的盛行，主要是因為其具有著自身的意義，憑借著這些優勢，所以才會收到歡迎，而孔子銅雕的擺放在校園中擺放的意義是什么？我們每個人都上過學，學校是學生們學習知識的重要場所，同時也是學生成長的主要場所，對學生的一生產生著深遠的影響，而校園中一個良好的校園環境能夠給學生們帶來更好的感染力，這種感染力比教師苦口婆心的嘮叨更具有影響力，因此各大校園都開始著重于建設良好的環境，創建一個更具感染力的環境推動學生們的發展。“古代人物孔融讓梨擺件”是一件人物石雕，孔融，字文舉，東漢時期山東曲阜人，是孔子的第二十世孫，他是泰山都尉孔宙的第二個兒子。

而孔子作為教育界的始祖，他對于我國教育方面的發展有著巨大的貢獻，甚至對我國的發展都起著推動的作用，在校園中擺放孔子銅雕也具有著重大的意義：首先，孔子是我國非常著名的教育家，甚至被后世統治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬世師表等等，在校園中擺放孔子銅雕，在學生圍觀銅雕的時候，給學生們帶來一種濃厚的文化氣息，推動著學生們向著孔子不斷的學習，促使學生們更加深入的去了解他，熟識他的思想、作為、貢獻等等，更好的傳承儒家思想；其次，能夠渲染一個更具文化的校園，提高校園教育環境的建設，突發校園的教育文化和傳承的教學理念等等；最后，孔子銅雕在校園中的擺放具有著較強的教育意義，同時還具有著勸學的意義，使學生們在充滿了教育環境的校園中生活，受此熏陶，逐漸的開始更好的接受教育，而且還具有著較強的紀念意義，紀念孔子的思想、文化等等。近年來，青田石雕更因其施藝精湛、精雕細鏤、巧奪天工，而被喻為中華民族藝苑奇葩，日益成為名人雅士的收藏時尚，在海內外深受歡迎。

由此可見，孔子銅雕在校園中的擺放具有著較大的意義。對現代人的思想和觀念都有著很深的意義，讓現代人更加清楚的了解到這些名人是如何成功的，他們在成功的背后付出了比別人多多少的汗水，讓青少年更好的認識成功是多么的不易，幸福生活來的是多么的不易，從而激勵他們不斷向上，進取。我們中源雕塑目前已經為校園生產制作了很多的孔子銅雕，具有著較為豐富的制作經驗，同時，隨著我們中源雕塑不斷的發展，現在我國中源雕塑制作銅雕的技術已經發展成熟，能夠制作更加精細、逼真、精美的銅雕產品。中國的人物銅雕首先由于經濟社會的大發展，應各地兩個文明建設的需求，一大批中國歷史英雄、科學家、文化名人等室外偉人銅雕被安放在各種場合，在潛移默化中影響著人們。